Ilka Schäfke und Abschlußbericht Zum Hamburger - Info zur Person

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Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose SchülerInnen: Abschlussbericht zum Hamburger Bilingualen Schulversuch

von Ilka Schäfke, Signum Seedorf, 2004, Taschenbuch

Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose SchülerInnen :...

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... SchülerInnen : Abschlußbericht zum Hamburger bilingualen Schulversuch. Klaus.-B. Günther & Ilka Schäfke in Zusammenarbeit mit Renate Poppendieker .

Iconicity and Verb Agreement: A Corpus-Based Syntactic ...google.de

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In Klaus-B. Günther & Ilka Schäfke (eds.), Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose Schülerinnen: Abschlußbericht zum Hamburger bilingualen ...

Bilingualism and Deafness: On Language Contact in the Bilingual...

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Günther, Klaus-B., Ilka Schäfke, Mv. K. Koppitz & Michaela Matthei Vergleichende Untersuchungen zur Entwicklung der Textproduktionskompetenz und Erzählkompetenz. In Klaus-B. Günther & Ilka Schäfke (eds.), Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose SchülerInnen: Abschlussbericht zum Hamburger ...

Die wichtigsten Fragen & Antworten zum Spracherwerb ...SILO of research documents

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Klaus-B. Günther, Ilka Schäfke „Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose. SchülerInnen: Abschlußbericht zum Hamburger Bilingualen Schulversuch“,.

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Günther, Klaus-B., and Ilka Schäfke Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose SchülerInnen: Abschlussbericht zum Hamburger Bilingualen ...

Die wichtigsten Fragen & Antworten zum Spracherwerb hörbehinderter...

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19 Klaus-B. Günther, Ilka Schäfke Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose SchülerInnen: Abschlußbericht zum Hamburger Bilingualen ...

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7 Günther, Klaus-B. & Ilka Schäfke (2004): Bilinguale Erziehung als Förderkonzept für gehörlose SchülerInnen. Abschlussbericht zum Hamburger Bilingualen Schulversuch. Hamburg: Signum. Günther, Klaus-B. & Johannes Hennies (Hg ): Bilingualer Unterricht in Gebärden-, Schrift- und Lautsprache mit gehörlosen ...

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