Abteilung Hochschuldidaktik und ErwachsenenbildungPH Zürich
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Markus Weil. Abteilungsleiter. + · . Porträtfoto von Barla Projer. Barla Projer. Assistentin Abteilungsleiter. +
Digitalisierungsinitiative der Zürcher Hochschulen - PH Zürich
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... Bildungsförderung: Silja Rüedi (Vorsitz), Barbara Getto, Markus Weil (Leiter Abteilung Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung, ab August 2022) ... › Startseite › PH Zürich digital
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Dr. Roberto Sala Leiter Geschäftsstelle Forschung & Entwicklung (PHZH) · Dr. Markus Weil Leiter Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung (PHZH) ... › Über uns
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Willkommen auf der Website von Markus Weil. Diese temporäre Website wurde vom Team der Hochschuldidaktik als Abschiedsgeschenk für Markus erstellt.
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— Markus Weil. AG-Weiterbildung. Pädagogische Hochschule Zürich Abteilungsleiter Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung. +
Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von ...ciando eBooks
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von: Markus Weil, Mandy Schiefner, Balthasar Eugster, Kathrin Futter (Hrsg.) Waxmann Verlag GmbH, ISBN: , 288 Seiten. Format: PDF, OL.
Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinausciando eBooks
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von: Markus Weil. Waxmann Verlag GmbH, ISBN: , 204 Seiten. Format: PDF, OL. Kopierschutz: frei. Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android ...
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Aktionsfelder der Hochschuldidaktik : von der Weiterbildung zum Diskurs / Markus Weil ... (Hrsg.) Person(en), Weil, Markus (Herausgeber) Schiefner, Mandy ...
Aktionsfelder der Hochschuldidaktik: Von der Weiterbildung zum ...Barnes & Noble
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by Markus Weil (Editor), Mandy Schiefner (Editor), Balthasar Eugster (Editor) Markus Weil. No rating value average rating value is 0.0 of 5. › Books
Weil, Markus [WorldCat Identities]
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Aktionsfelder der Hochschuldidaktik von der Weiterbildung zum Diskurs by Markus Weil( Book ) 4 editions published in in German and held by 74 WorldCat ... › identities › lccn-n
Fachkulturen und Hochschuldidaktik - PUB - Uni BielefeldUni Bielefeld
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von L Huber · · Zitiert von: 19 — Markus Weil, Münster: Waxmann. Huber, L. (2011). “Fachkulturen und Hochschuldidaktik” in Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Weiterbildung ...
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AP — Prof. Dr. Markus Weil. Leiter Abteilung Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung (PHZH). Koordinationsgremium Bildungsförderung. Page
socialnet Rezensionen: Aktionsfelder der HochschuldidaktikSocialnet
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— Rezension zu Markus Weil, Mandy Schiefner u.a. (Hrsg.): Aktionsfelder der Hochschuldidaktik, rezensiert von Benjamin Klages,
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Markus WEil. Dr. phil., Dipl.-Päd., Associate at the Center for University. Teaching and Learning at the. University of Zurich www.hochschuldidaktik.uzh.ch/. › ...
Alle Infos zum Namen "Markus Weil"
Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Google Play
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Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Weiterbildung zum Diskurs（電子書籍）- 著者: Markus Weil, Mandy Schiefner, Balthasar Eugster, Kathrin Futter。 › details
Dr. Markus Weil (MWE) - PH Zürich
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Dr.Markus Weil (MWE) Zürich. + Abteilungsleiter W-HE (Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung) Fachgruppe: Bildungssystem.
Aktionsfelder der Hochschuldidaktik (Paperback)The Portobello Bookshop
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We don't actually know much about this paperback from Markus Weil, Mandy Schiefner & Balthasar Eugster, other than it is from Waxmann and was published 3rd ...
Aktionsfelder der HochschuldidaktikWaxmann Verlag
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Printing on demand, Herstellung und Versand dieses Titels können bis zu 2 Wochen dauern. Buch kaufen · E-Book kaufen · Markus Weil, Mandy Schiefner, Balthasar ...
Hochschuldidaktik | Fortbildung - Universität BaselUniversität Basel
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Supervising Students - Dealing with Roles and Relationships. Dr. Markus Weil | | Members of the University of Basel with at least Master Degree ...
Publikationen zu »Die Bologna-Reform - Peer Pasternack
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Eine hochschulreformerische Anstrengung, in: Markus Weil (Hg.), Zukunftslabor Lehrentwicklung. Perspektiven auf Hochschuldidaktik und darüber hinaus, ... › bologna
Zukunftslabor LehrentwicklungWaxmann Verlag
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Markus Weil, Mandy Schiefner, Balthasar Eugster, Kathrin Futter (Hrsg.) Aktionsfelder der Hochschuldidaktik. Von der Weiterbildung zum Diskurs. Aufbruch in ...
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