Ermöglichen Die Individuelle - Bücher

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Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg von Lehrpersonen - Manuela...

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Diese Erwartungen, die in bestimmten Phasen des Lebenslaufs zu meistern sind, setzen individuelle Kompetenzen voraus und ermöglichen individuelle. tergehbar; sie müssen wahrgenommen, angegangen und bewältigt werden, wenn es zu einer Progression in der Kompetenzentwicklung und zur Konstitution von ...

Individuelle Förderung im Sport: pädagogische Grundlagen und...

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Erst offenere Lernformen ermöglichen individuelle Handlungsspielräume für alle Schüler und bieten zugleich Freiräume für einen individuelleren Blick des Sportlehrers auf die Lerngruppe. Der Sportlehrer steht dabei vor der Aufgabe, „ eine Balance zwischen dem Soll, das im Unterricht erreicht werden muss ( Standards, ...

Innovationspotenziale der Mensch-Maschine-Interaktion - acatech -...

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Kaum eine technologische Entwicklung verändert aktuell unser Leben, Arbeiten und Denken so sehr wie die Digitalisierung. Das erkennen wir an den Maschinen und...

Differenziertes Human Resource Management: Lösungsansatz für die

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Die Autorin untersucht, wie personalwirtschaftliches Handeln gestaltet werden muß, um die Geschlechtergleichstellung sowohl als gesellschaftlichen Auftrag an...

Fachdidaktik inklusiv II: (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten

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... den Lehrplan nicht erfüllen zu können (Kracke, 2014, S. 238). Kracke (2014, S. 239) schlägt zur Lösung dieses Problems die Entwicklung von Fördermaßnahmen vor, die es Lehrkräften ermöglichen, individuelle Lernprozesse zur Förderung von kognitivem und sozialem Lernen selbstständig unterrichtlich handhabbar zu ...

Schule und Unterricht adaptiv gestalten: Fördermöglichkeiten für

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Der Anspruch aller Schülerinnen und Schüler auf individuelle Förderung hat seit einigen Jahren Eingang in Gesetze und Erlasse der meisten Bundesländer...

Teaching Gender?: Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im...

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Dekonstruktion ermöglichen: individuelle Handlungsräume offen halten und individuelle (Entwicklungs-)Wege ermöglichen; • Unterrichtsform: reflexive Koedukation (geschlechtshomogene & geschlechtsheterogene (Lern-)Gruppen; siehe auch Onnen in diesem Buch); • Paradoxie: Auflösung durch die Berücksichtigung ...

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