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BlinkX Video: Torfnase und Blindflansch
Für Full Sized Download bitte weiterlesen Bekannt aus EinsLive Blindflansch und Torfnase hier nun DAS ORIGINAL: Best of Peter Kruse und Manni Storim. Sie sind die Originale unter YouTube
BlinkX Video: 05 Wie reagieren Menschen auf wachsende Komplexität ?
Über trial and error, ausblenden, trivialisieren, rationale Reduktion und die Basis der Intuition. Die Unterschiede zwischen komplizierten und komplexen Systemen, Musterbildung YouTube
BlinkX Video: 18. Wie versorgt man Menschen mit Infos?
Fässer abfüllen? Konstruktivismus schlägt Kognition: Warum man mit dem Versenden von Informationen keine Diskurse ersetzen kann, Kommunikation als Resonanzphänomen und ein YouTube
BlinkX Video: Prof. Peter Kruse im Gespräch
Im Rahmen der Scope_08 interviewten Ulrike Reinhard und Lutz Berger den Bremer Entrepreneur, Vordenker und Professor Peter Kruse. - Blip
BlinkX Video: 13 Was geht, was nicht geht und warum
Weitere Vernetzungsfragen und -aspekte aus der Praxis, der zentrale next practice Grossgruppen-Effekt und unsere Erziehungsgeschichte, die uns nicht in den Erfahrungsraum des YouTube
BlinkX Video: 02 Veränderungsdynamik und Vernetzungsdichte
Über veränderte Rahmenbedingungen, die Explosion der Vernetzungsdichte und die Folgen für die Zauberlehrlinge. Veränderungsdynamik, Zunahme der Komplexität und primäre YouTube
BlinkX Video: 09 Netzwerke und Hierarchie
Hierarchien setzen auf Verhinderung von Vernetzung, weil Netzwerke nicht kontrollierbar sind. Denn wer gibt schon gerne die Kontrolle auf und Macht ab? An lösungsorientierte YouTube
BlinkX Video: 06 Lernprozesse in komplexen Systemen
Über Skalierbarkeit in Netzwerken, individuelles Verständnis, kollektive Intuition und gemeinsame Wertebasis, sowie das populäre Missverständnis der "great man theory of YouTube
BlinkX Video: 20 Wie trete ich mit einem System in Resonanz?
Warum man vom System Stefan Raab in Sachen Resonanz nur bedingt etwas lernen kann, Schrotschüsse in Märkten teuer sind und das Verständnis von Attraktoren auf der Werteebene YouTube
BlinkX Video: 10 Führung 2.0 zwischen Cortex und limbischen System
Ganz vorne auf der Agenda: eine neue Definition von Aufgabe von Führung wird gebraucht! Von der Erzeugung intelligenter Lösungen (das kann das Netzwerk besser) zur YouTube
BlinkX Video: 07 Meilensteine der Kulturentwicklung
Sich entwickelnde Firmenkulturen und der evolutionäre Vorteil von Familienunternehmen, die Probleme von Fusionen und strategische Diskursentwicklung als Katalysator, über die YouTube
BlinkX Video: 12 Full acces - keine Informationsmonopole!
Netzwerk sein, Netzwerk werden? Als erstes Vernetzung zulassen und (nach innen und aussen) erhöhen. Dann die Kontrolle über die informatorischen Prozesse reduzieren, nicht aber YouTube
BlinkX Video: 16 Erregungswellen in der Politik
Ein Abschwenker zum US-Vorwahlkampf 2008, die Wahlbeteiligung in Spanien und die Frage: Wie schaffe ich Interesse am politischen Raum? Und nochmal die mentale Dreierkombination YouTube
BlinkX Video: Prof. Peter Kruse
Prof. Peter Kruse - Blip
BlinkX Video: Peter Kruse ueber Wertewandel und Politik
Vortrag vom in Berlin, iDAF - Blip
BlinkX Video: 03 Vernetzung, Erregung, Bewertung
Kann man eine Firma als soziales Gehirn betrachten? Die drei neuronalen Grundkomponenten Vernetzung, Erregung und Bewertung Laptops für übersummative Gruppenerfahrung: Der YouTube
BlinkX Video: 01 Wer ist Peter Kruse?
Biografisches und biografische Unfälle, wie Peter Kruse zum Berater wurde und warum der Umgang mit Innovation und Veränderungsprozessen in seinen Augen keine Frage der Theorie, YouTube
BlinkX Video: 22 Schlägt sich das im Alltag nieder?
Peter Kruse über Hoffnung und hauseigene Werte, Rekruiting 2.0 und wie sich Transparenz in ihrer Architektur widerspiegelt, warum Stillstand alle rasend macht, über ihre YouTube
BlinkX Video: 21 Wie erzeuge ich intelligente Bewertungssysteme für Plattf
Business im Übergangsstadium, Netzwerke als Wahrnehmungsorgan für Führung. Ihr Probleme, wenn sie am Ende nichts daraus macht. Sein Credo: Intelligente Generierungssysteme YouTube
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